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stitzinger
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 ====== Sprechapraxie ====== ====== Sprechapraxie ======
 //Verena Aretz, M.A. Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften //Verena Aretz, M.A. Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften
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 (Leibniz Universität Hannover, Betreuung: U. Stitzinger) ​ // (Leibniz Universität Hannover, Betreuung: U. Stitzinger) ​ //
  
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   * Kognitive Entwicklung – niedrigere Leistung in verbalen Untertests bei Intelligenztests,​ Lernstörungen möglich, Lese-Rechtschreib-Erwerb erschwert   * Kognitive Entwicklung – niedrigere Leistung in verbalen Untertests bei Intelligenztests,​ Lernstörungen möglich, Lese-Rechtschreib-Erwerb erschwert
  
-Es kann also eine Vielzahl an Symptomen mit einer kindlichen Sprechapraxie einhergehen. Egal, ob von einer Syndromerkrankung mit Leitsymptomen oder von einer klar abgrenzbaren Störung mit einem Symptomkatalog ausgegangen wird, das Auftreten einer kindlichen Sprechspraxie erfordert gerade aus diesem Grund eine ausführliche und genaue Diagnostik. Diese wird im Folgenden erläutert.+Es kann also eine Vielzahl an Symptomen mit einer kindlichen Sprechapraxie einhergehen. Egal, ob von einer Syndromerkrankung mit Leitsymptomen oder von einer klar abgrenzbaren Störung mit einem Symptomkatalog ausgegangen wird, das Auftreten einer kindlichen Sprechspraxie erfordert gerade aus diesem Grund eine ausführliche und genaue Diagnostik.
  
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stoerungsbilder/sprechapraxie.txt · Zuletzt geändert: 2016/11/23 11:15 von stitzinger
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